十一天假期大追蹤 之十

一月三日

我的假期已經進入尾聲，要辦的事，還差很多，已經盡力，問心無愧，但功課的死期，不可以一句問心無愧就開脫，始終仍要交，今晚盡最後努力吧，明天廣州上班，相信不會有時間做功課了。

今天遇著一個不負責任的醫生，她很高興似的向我說，你媽媽的牙齒打理得很好呀，很乾淨，我望著課本，抬起頭笑了一笑，心裡滴沽，怎乾淨也會有迹吧？到最後，她用了不到五分鐘去洗牙，果真是聞所未聞。整個過程，又一直強調，你們可以看回張醫生，她有很多FANS，我沒關係的。本來找那一個醫生對我們來說也一樣，經此一役，還是寧願等一等，看回張醫生算了，可能是制度吧。自己也在大機構辦事，知道制度很麻煩，這個醫生可能不方便隨便看同事的客戶，但用五分鐘去洗牙，始終說不過去。

題目指引這樣寫：

甲部：計劃學習活動和評估活動（約1,500字）

題目

為你的課程領域設計兩個互有關連的學習活動，以及與這些活動互相連繫的評估活動。這些學習和評估活動必須能反映你在導師評改作業四中闡述的教學願景。請先用 100字左右概述你的願景，作為這部分的前言。你應詳盡地描述所設計的學習和評估活動，闡明學習目標、內容和程序，以及學習者、教師和社會其他人士之間的關係。你也應該解釋如何訂定這些學習目標，以及說明評估活動如何評估學習是否能夠達到目標。（學習和評估活動的材料應以附錄形式一併繳交。附錄的字數不計算在本作業的總字數內。）（佔25%）

指引

設計活動時，必須首先考慮以下事項：

‧你認為課程領域裏哪些元素對學習者極為重要？

‧你如何把這些元素包含在自己設計的活動裏？

‧在你的理想中，你對學習者、學習、知識和評估所持的觀點是什麼？

請注意，你設計的兩個學習活動（以及與之相關的評估活動）必須互相連繫。換句話說，這些活動不應屬於兩個沒有關連的課題。（如果你選定的課程領域是英國語文或英國文學，儘管載於附錄的活動材料可以用英文書寫，但正文仍應以中文撰寫。）

一千五百字，要寫這樣多東西，除了個人願景，還要有專家理論支持，係咪黐線架！咁少字，點寫呀？